Einstein: ‘Niet alles wat belangrijk is, kan gemeten worden en niet alles wat gemeten kan worden, is belangrijk.’
Het gebruik van psychologische tests is de laatste jaren flink toegenomen. Op de basisschool worden de vorderingen van kinderen tegenwoordig jaarlijks bijgehouden en ook op de werkvloer is steeds meer aandacht voor loopbaanbegeleiding met behulp van tests. De afgelopen jaren steeg de omzet van Swets Test Publishers zelfs met zo’n veertig procent. Swets-consultant Maria van Boekelen: ‘De behoefte aan objectieve maatstaven is toegenomen in de maatschappij; meten is weten. In alle lagen van het bedrijf worden mensen tegenwoordig getest, en niet alleen meer aan de top.’ Ook Henny Uiterwijk, projectleider bij het Cito (zie kader 1), ziet een toename in testgebruik. ‘We hebben de laatste jaren meer aandacht gekregen voor verschillen tussen kinderen. Ouders zijn zich ook meer met het onderwijs gaan bemoeien, waardoor de school meer verantwoording moet afleggen.’
Volgende maand verschijnt de nieuwe editie van Documen tatie van Tests en Testresearch in Nederland (zie kader 2). In dit handboek worden 450 psychologische tests geëvalueerd, terwijl dit er in de oude versie uit 1992 378 waren. Het handboek is samengesteld door de Commissie Testaangelegenheden (cotan), onderdeel van het Nederlands Instituut van Psycho