Mijn slimme zoontje is soms erg gespannen

Beste Paulien,
Het is fijn om te horen dat uw zoontje het naar zijn zin heeft op school; blijkbaar is het gelukt om hem, door versnelling en een aanpassing van zijn schoolprogramma, een uitdagend programma te bieden. Toch ziet u gedrag dat u zorgen baart.

Het feit dat hij erg benadrukt hoe goed hij dingen kan is niet meteen iets om zorg over te hebben. Alle kinderen komen in een fase waarin competitie belangrijk is. Blijkbaar heeft u de indruk dat dit bij uw zoontje sterker is dan bij andere kinderen. En daar komt bij dat u het idee heeft dat hij soms erg zenuwachtig is en heeft hij lichamelijke klachten.

Er kunnen verschillende oorzaken zijn voor dit gedrag en de klachten die hij heeft. Als het inderdaad zo is dat zijn schoolprogramma past bij zijn capaciteiten betekent dat hij cognitief wordt uitgedaagd. Hij zal echter, net als u en andere mensen om hem heen, zich realiseren dat hij anders is dan andere kinderen; hij is de jongste, hij is ‘het verste’; dit kan gevoelens van onzekerheid of onveiligheid met zich meebrengen.

Het benadrukken dat hij de beste is kan een overschreeuwen zijn van deze gevoelens. Het kan fijn zijn voor uw zoontje om af en toe in contact te komen met ontwikkelingsgelijken. Dit kan in een schoolse setting (een verrijkingsklas, bijvoorbeeld het Vooruitwerklab (zie www.ru.nl/socialewetenschappen/ambulatorium/cbo/algemeen/verrijkingsklas/) of bij een buitenschoolse activiteit, georganiseerd door één van de ouderverenigingen (zie: www.koepelhb.nl/)

De lichamelijke klachten doen ook nog wat anders vermoeden. Het is duidelijk dat zijn schoolprogramma is aangepast, maar is dit voldoende gebeurd? Lichamelijke klachten doen zich vaak voor bij kinderen die zich proberen aan te passen aan het niveau waarvan ze denken dat het van ze verwacht wordt. Het zou zinvol zijn om, ondanks het feit dat hij al ver vooruit loopt, toch nog eens te kijken wat zijn werkelijk niveau is, door hem door te toetsen op school.

Mocht het gedrag en de klachten aanhouden dan kan een psychologisch onderzoek zinvol zijn, om een breder beeld te krijgen van zijn capaciteiten en vaardigheden, zowel cognitief als sociaal. Op grond van die informatie kan dan gekeken worden welk type begeleiding gewenst is.

vriendelijke groet,
Lianne Hoogeveen

• Psychologe Lianne Hoogeveen is coördinator van het Centrum voor Begaafdheidsonderzoek aan de Radboud Universiteit Nijmegen.

  Neem ook een kijkje op de site van het Centrum voor BegaafdheidsOnderzoek